Consejos de la enfermera
Respirar
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- Durante la realización de cualquier prueba se aconseja seguir las indicaciones relacionadas con la acción de respirar (“coja aire”, “expulse aire” o “no respire”) para asegurarse que la radiografía salga lo mejor posible.
Se recomienda tener en cuenta todos los consejos generales, que permitirán adoptar medidas saludables en relación con la actividad de la vida diaria de:
Comer y beber
P@)
- En muchas de las exploraciones es posible que la persona necesite estar en ayunas o hacer alguno tipo de dieta, antes de la prueba o después. Hay que seguir las recomendaciones específicas para cada caso.
- Es preciso tener en cuenta la importancia de seguir las recomendaciones específicas sobre la ingesta de agua después de hacer las exploraciones radiológicas para ayudar a eliminar los contrastes del cuerpo.
Se recomienda tener en cuenta todos los consejos generales, que permitirán adoptar medidas saludables en relación con la actividad de la vida diaria de:
Moverse y mantener una postura corporal correcta
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- Durante la exploración es muy importante mantener la posición sin moverse. La realización de una radiografía con contraste se asemeja mucho a dejarse fotografiar, por lo tanto, cualquier movimiento puede hacer que el resultado final salga mal y se tenga que repetir.
- Hay que tener en cuenta que en ciertas exploraciones radiográficas es necesario mantenerse tumbado en una posición durante un tiempo determinado.
Se recomienda tener en cuenta todos los consejos generales, que permitirán adoptar medidas saludables en relación con la actividad de la vida diaria de:
Reposar y dormir
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- La realización de una radiografía con contraste no supone ningún obstáculo a la hora de descansar y dormir.
- Las exploraciones relacionadas con el sistema circulatorio (arteriografías o flebografías) y con el sistema neurológico (mielografías) pueden requerir un cierto tiempo de reposo para controlar la zona de punción (en una sala de observación), que puede oscilar entre 6 y 24 horas después de la exploración.
Se recomienda tener en cuenta todos los consejos generales, que permitirán adoptar medidas saludables en relación con la actividad de la vida diaria de:
Eliminar
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- Cuando se llevan a término radiografías con contraste administrado por vía oral (por ejemplo, tránsito esofagogástrico duodenal), es preciso tener en cuenta que puede aparecer estreñimiento y que, por lo tanto, es necesario tomar la cantidad de agua recomendada para favorecer la eliminación fecal.
- Si se llevan a término radiografías con contraste administrado por vía endovenosa (pielografía, colangiografía endovenosa, etc.), es necesario tomar la cantidad de agua recomendada para favorecer su eliminación por la orina.
Se recomienda tener en cuenta todos los consejos generales, que permitirán adoptar medidas saludables en relación con la actividad de la vida diaria de:
Evitar peligros y prevenir riesgos
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- Es recomendable llevar ropa cómoda el día de la prueba.
- Es importante saber que la exposición continuada a las radiaciones o los rayos X puede ser peligrosa, ya que las radiaciones ionizantes son acumulativas y no se eliminan. En el caso de los niños, es preciso asegurarse que el resultado de la radiación compensa el riesgo que comporta la exposición misma.
- Comunique siempre los fármacos que se tomen, tanto los prescritos como los de venta libre, sobre todo los antidiabéticos orales del tipo biguanidas (Dianben), porque pueden aumentar la nefrotoxicidad del contraste yodado.
- Comunique siempre las posibles alergias a medicamentos.
- Haga saber cualquier discapacidad o dificultad: de visión, de audición, de equilibrio, de movilidad, etc.
- Informe de la posibilidad de estar embarazada.
- Es necesario que la madre lactante que tiene que hacerse una prueba radiológica con contraste yodado, consulte si tiene que suspender la lactancia durante un periodo de tiempo determinado después de administrar el contraste.
- El medio de contraste yodado interfiere en la gammagrafía de tiroides y el tratamiento con yodo radiactivo, por lo tanto se aconseja esperar unas ocho semanas entre el estudio radiológico con contraste yodado y la realización de la gammagrafía de tiroides o el tratamiento con yodo radiactivo.
Se recomienda tener en cuenta todos los consejos generales, que permitirán adoptar medidas saludables en relación con la actividad de la vida diaria de:
Comunicarse e interactuar socialmente
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- Consulte cualquier duda o preocupación relacionada con la prueba. El equipo de salud está a disposición de las personas para informar, ayudar y facilitar la realización de las exploraciones.
Se recomienda tener en cuenta todos los consejos generales, que permitirán adoptar medidas saludables en relación con la actividad de la vida diaria de:
Trabajar y divertirse
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- Casi todas las pruebas permiten llevar una vida normal una vez terminadas, pero también hay pruebas que necesitan reposo y requieren un día para recuperar la actividad normal.
- Es necesario prever con tiempo la organización de las tareas familiares y laborales.
Se recomienda tener en cuenta todos los consejos generales, que permitirán adoptar medidas saludables en relación con la actividad de la vida diaria de:
Tópicos y conductas erróneas
P@)
- No siempre es necesario hacer una radiografía, porque el diagnóstico de muchas alteraciones se obtiene a partir del conjunto de síntomas y signos que presenta la persona. A pesar de que en muchos casos la radiología ayuda a confirmar la existencia de una patología, en muchos casos no es imprescindible.
- No siempre es necesario enfocar directamente la parte afectada. Una radiografía aporta una imagen superpuesta de las estructuras internas que se exploran, por ello no siempre se tiene que enfocar directamente la parte que duele sino la contraria.
- El uso de las radiaciones ionizantes, como las que producen los tubos de rayos X, puede ser peligroso. Son acumulativas y por lo tanto la realización de cualquiera de estas técnicas tiene que servir para obtener un beneficio mayor que el mismo riesgo de exposición. Se aconseja que dentro de una sala de exploraciones radiológica sólo haya la persona que se debe hacer la exploración junto con el equipo de salud encargado. Todas las personas que estén en el interior de la sala tienen que disponer de medios adecuados de radioprotección para proteger las partes del cuerpo más radiosensibles (cristalino, tiroides, gónadas).
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Enlaces de interés
Fuentes de interés general
- Mapfre. Canal Salud
- Sociedad Española de Enfermeria Radiologica(SEER)
- Sociedad Española de Radiología Médica (SERAM)
- Portal “Enfersalud”
Bibliografía
Bibliografía consultada
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Editorial Doyma; 1987. p. 238.
Carmen Fernández Ferrín
Enfermera. Fué profesora Emérita de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona.
La Carmen falleció en agosto del 2013 pero su aportación y experiencia enfermera continuaran siempre presentes en la Enfermera virtual.
Fué experta en el modelo conceptual de Virginia Henderson, se interesó por el desarrollo disciplinar de la enfermería, especialmente por todo lo relacionado con la construcción teórica del mismo. Conferenciante y ponente en foros de discusión y formación profesional. Autora de Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica (8ª ed., Madrid: Elsevier, 2008) y de De la teoría a la práctica. El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI (3ª ed., Barcelona: Masson, 2005), así como de numerosos artículos.
Formó parte de la dirección científica de la Enfermera virtual y, como tal, participó en la definición de los conceptos nucleares que enmarcan la filosofía de la web, asesoró en la construcción de la misma y en el diseño de la estructura de las fichas. Así mismo, participó en la selección de los temas a abordar, en la revisión, desde el punto de vista disciplinar, de los contenidos elaborados por los autores y en la revisión final del material elaborado antes de su publicación en la web.
Gisel Fontanet Cornudella
Máster en educación para la salud (UDL). Postgrado en Enfermería psicosocial y salud mental (UB).
Actualmente es gestora de desarrollo de personas de la Unidad de Gestión del Conocimiento de la Fundación Sanitaria Mollet. Miembro del Consejo Asesor Fundación TICSALUT 2014-2017, del grupo @MWC_nursing, entre otros.
Hasta abril de 2015, ha sido adjunta en la Dirección de Programas del COIB llevando a cargo la dirección y coordinación del proyecto Infermera virtual y hasta diciembre de 2016 la dirección de la elaboración y el mantenimiento de los contenidos de Infermera virtual en lo que a su vertiente estructural y pedagógica se refiere, y como asesora del proyecto. Considera que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) e Internet y, en general, la red 2.0 son un canal de comunicación e interacción con y para los ciudadanos, con un gran potencial para la promoción de la autonomía e independencia de las personas en el control y mejora de su salud, como complemento de la atención presencial y continuidad de los cuidados, puesto que es un medio a través del que la persona poco a poco expresa sus necesidades, deseos o inquietudes. Esta información es primordial para conocer el sujeto de la educación y en el cuidar.
Desde 1998, su actividad profesional se desarrolla en el marco de la promoción y la educación para la salud. Fue coordinadora y enfermera asistencial durante 6 años de la Unidad de educación para la salud en la atención a personas afectadas de un problema de salud crónico del Hospital Vall d’Hebron de Barcelona, donde intercaló de forma pionera la atención presencial y virtual. Ha ido centrando su línea de trabajo en el desarrollo de proyectos en el campo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC), en el ámbito de la salud.
Es autora de diversas publicaciones, tanto en el registro escrito como en el audiovisual, y de documentos de opinión referentes a la promoción y educación para la salud. Ha colaborado y ha participado en varias jornadas, espacios de debate y estudios de investigación, entre otros, relacionados con la aplicación de las TIC en el ámbito de la salud. Ha iniciado líneas de trabajo en el marco de la promoción y educación para la salud en la escuela, como contexto de ejercicio de la enfermera. Fué miembro fundador del grupo Innovación y Tecnología del COIB @itcoib.
Mª Teresa Luis Rodrigo
Enfermera. Profesora Emérita de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona. Se ha interesado desde hace años en el desarrollo y la utilización de las terminologías enfermeras (de diagnósticos, intervenciones y resultados), desde una concepción disciplinar de los cuidados. Conferenciante y ponente en foros de discusión y formación profesional. Autora de Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica (8ª ed., Madrid: Elsevier, 2008) y de De la teoría a la práctica. El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI (3ª ed., Barcelona: Masson, 2005), así como de numerosos artículos en distintas revistas científicas.
Hasta diciembre de 2016 formó parte de la dirección científica y disciplinaria de la Infermera virtual y, como tal, ha participado en la elaboración de los conceptos nucleares que guían el contenido de la web, ha asesorado en cuanto a su construcción y en la selección de los temas a abordar, de igual modo, ha colaborado, siempre desde la perspectiva científica y disciplinaria, en la revisión de los contenidos elaborados por los autores y en la revisión final del material elaborado antes de publicarlo en la web.
Roser Castells Baró
Llicenciada en filologia catalana (UB), màster en escriptura per a la televisió i el cinema (UAB), i postgraduada en reportatge de televisió (UPF). Ha treballat com a lingüista especialitzada en llenguatges tècnics i científics al Centre de Terminologia Termcat, i com a assessora lingüística i traductora a la "Revista de la Reial Acadèmia de Medicina de Catalunya", entre altres entitats. Actualment, compagina l'activitat com a lingüista amb la de guionista. Ha col·laborat en la realització de diversos vídeos didàctics per al COIB.
Montserrat Rubio Rodríguez
Jefa de Área del Servicio de Diagnóstico por la Imagen de la Fundación Hospital General de Granollers (Barcelona, 2007). Diplomada en Enfermería (Escuela Universitaria de Enfermería de Vic, 1993). Docente para Técnicos Especialistas en Diagnóstico por la Imagen, grado superior, en el Centro d’Estudios Sant Antoni Maria Claret de Barcelona, desde el curso 2002-03 hasta el curso 2004-05. Ponente en las Jornadas de Formación Continuada de la Sociedad Española de Enfermería Radiológica (noviembre de 2005 y abril de 2008). Presidenta del Comité Científico: Jornada de Técnicas Radiológicas del Vallès Oriental (Granollers, 2001-2005)
Ingrid Blanca Yela
Enfermera y técnica de diagnóstico por la Imagen. Máster en Enfermería de Urgencias Intrahospitalarias y Postgrado en Enfermería en la Atención Primaria (CADI). Actualmente trabaja en el Servicio de Radiología de la Fundación Santa Creu i Sant Pau.
