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Lola Guerrero Hernández
Enfermera

Lola Guerrero Hernández

Enfermera.
Enfermera de atención primaria de l’Instituto Catalán de la Salud (ICS). Diplomada universitaria en enfermería (UB). Postgraduada en salud comunitaria en países en vías de desarrollo (UAB), en inmigración, interculturalidad y salud (UAB), y en medicina naturista en atención primaria de salud (UB).

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Carmen Fernández Ferrín
Enfermera

Carmen Fernández Ferrín

Enfermera.

	Profesora de fundamentos de enfermería de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona. Experta en el modelo conceptual de Virginia Henderson, se ha interesado por el desarrollo disciplinar de la enfermería, especialmente por todo lo relacionado con la construcción teórica del mismo. Conferenciante y ponente en foros de discusión y formación profesional. Autora de Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica (8ª ed., Madrid: Elsevier, 2008) y de De la teoría a la práctica. El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI (3ª ed., Barcelona: Masson, 2005), así como de numerosos artículos. Es miembro de la dirección científica de la Enfermera virtual y, como tal, ha participado en la definición de los conceptos nucleares que enmarcan la filosofía de la web, ha asesorado en la construcción de la misma y en el diseño de la estructura de las fichas. Así mismo, ha participado en la selección de los temas a abordar, en la revisión, desde el punto de vista disciplinar, de los contenidos elaborados por los autores y en la revisión final del material elaborado antes de su publicación en la web.

Profesora de fundamentos de enfermería de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona.
Experta en el modelo conceptual de Virginia Henderson, se ha interesado por el desarrollo disciplinar de la enfermería, especialmente por todo lo relacionado con la construcción teórica del mismo. Conferenciante y ponente en foros de discusión y formación profesional. Autora de Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica (8ª ed., Madrid: Elsevier, 2008) y de De la teoría a la práctica. El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI (3ª ed., Barcelona: Masson, 2005), así como de numerosos artículos.

Es miembro de la dirección científica de la Enfermera virtual y, como tal, ha participado en la definición de los conceptos nucleares que enmarcan la filosofía de la web, ha asesorado en la construcción de la misma y en el diseño de la estructura de las fichas. Así mismo, ha participado en la selección de los temas a abordar, en la revisión, desde el punto de vista disciplinar, de los contenidos elaborados por los autores y en la revisión final del material elaborado antes de su publicación en la web.

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Gisel Fontanet Cornudella
Enfermera y Educadora social

Gisel Fontanet Cornudella

Enfermera y Educadora social.

	Adjunta a la Dirección de Programas del Colegio Oficial de Enfermería de Barcelona (COIB). Desde 1998, su actividad profesional se desarrolla en el marco de la educación y la promoción de la salud. Fue coordinadora y enfermera asistencial durante 6 años de una unidad de educación para la salud en la atención a personas afectadas de un problema de salud crónico del Hospital Vall d’Hebron de Barcelona, donde intercaló de forma pionera la atención presencial y virtual. Ha ido centrando su línea de trabajo en el desarrollo de proyectos en el campo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC), en el ámbito de la salud. Es autora de diversas publicaciones, tanto en el registro escrito como en el audiovisual, y de documentos de opinión referentes a la educación y a la promoción de la salud de las personas. Ha colaborado y ha participado en varias jornadas, espacios de debate y estudios de investigación, entre otros, relacionados con la aplicación de las TIC en el ámbito de la salud. Ha iniciado líneas de trabajo en el marco de la educación y la promoción de la salud en la escuela, como contexto de ejercicio de la enfermera. Compagina la dirección técnica (análisis funcional, diseño y desarrollo tecnológico de la web) con la coordinación del proyecto y del proceso vinculado al desarrollo de contenidos de la “Enfermera virtual”. También es miembro del equipo revisor de los contenidos de la web en lo que a su vertiente estructural y pedagógica se refiere, en el marco de la educación y la promoción de la salud. Considera que las redes sociales y profesionales y, en general, la red 2.0 son un canal de comunicación con y para los ciudadanos, con un gran potencial desde la perspectiva de la educación y de la promoción de la salud, puesto que es un medio a través del que la persona expresa muy a menudo sus necesidades, deseos o inquietudes. Esta información es primordial para conocer el sujeto de la educación y en el tener cuidado. Es miembro fundador del grupo Innovación y Tecnología del COIB @itcoib.

Adjunta a la Dirección de Programas del Colegio Oficial de Enfermería de Barcelona (COIB). Desde 1998, su actividad profesional se desarrolla en el marco de la educación y la promoción de la salud. Fue coordinadora y enfermera asistencial durante 6 años de una unidad de educación para la salud en la atención a personas afectadas de un problema de salud crónico del Hospital Vall d’Hebron de Barcelona, donde intercaló de forma pionera la atención presencial y virtual. Ha ido centrando su línea de trabajo en el desarrollo de proyectos en el campo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC), en el ámbito de la salud.

Es autora de diversas publicaciones, tanto en el registro escrito como en el audiovisual, y de documentos de opinión referentes a la educación y a la promoción de la salud de las personas. Ha colaborado y ha participado en varias jornadas, espacios de debate y estudios de investigación, entre otros, relacionados con la aplicación de las TIC en el ámbito de la salud. Ha iniciado líneas de trabajo en el marco de la educación y la promoción de la salud en la escuela, como contexto de ejercicio de la enfermera.

Compagina la dirección técnica (análisis funcional, diseño y desarrollo tecnológico de la web) con la coordinación del proyecto y del proceso vinculado al desarrollo de contenidos de la “Enfermera virtual”. También es miembro del equipo revisor de los contenidos de la web en lo que a su vertiente estructural y pedagógica se refiere, en el marco de la educación y la promoción de la salud. Considera que las redes sociales y profesionales y, en general, la red 2.0 son un canal de comunicación con y para los ciudadanos, con un gran potencial desde la perspectiva de la educación y de la promoción de la salud, puesto que es un medio a través del que la persona expresa muy a menudo sus necesidades, deseos o inquietudes. Esta información es primordial para conocer el sujeto de la educación y en el tener cuidado.

Es miembro fundador del grupo Innovación y Tecnología del COIB @itcoib.

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Mª Teresa Luis Rodrigo
Enfermera

Mª Teresa Luis Rodrigo

Enfermera.

	Profesora de enfermería medicoquirúrgica de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona. Se ha interesado desde hace años en el desarrollo y la utilización de las terminologías enfermeras (de diagnósticos, intervenciones y resultados), desde una concepción disciplinar de los cuidados. Conferenciante y ponente en foros de discusión y formación profesional. Autora de Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica (8ª ed., Madrid: Elsevier, 2008) y de De la teoría a la práctica. El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI (3ª ed., Barcelona: Masson, 2005), así como de numerosos artículos en distintas revistas científicas. Forma parte de la dirección científica de la Enfermera virtual y, como tal, ha participado en la elaboración de los conceptos nucleares que guían el contenido de la web, ha asesorado en la construcción de la misma y en la selección de los temas a abordar; de igual modo, ha colaborado, siempre desde la perspectiva disciplinar, en la revisión de los contenidos elaborados por los autores y en la revisión final del material elaborado antes de publicarlo en la web.

Profesora de enfermería medicoquirúrgica de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona. Se ha interesado desde hace años en el desarrollo y la utilización de las terminologías enfermeras (de diagnósticos, intervenciones y resultados), desde una concepción disciplinar de los cuidados. Conferenciante y ponente en foros de discusión y formación profesional. Autora de Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica (8ª ed., Madrid: Elsevier, 2008) y de De la teoría a la práctica. El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI (3ª ed., Barcelona: Masson, 2005), así como de numerosos artículos en distintas revistas científicas.

Forma parte de la dirección científica de la Enfermera virtual y, como tal, ha participado en la elaboración de los conceptos nucleares que guían el contenido de la web, ha asesorado en la construcción de la misma y en la selección de los temas a abordar; de igual modo, ha colaborado, siempre desde la perspectiva disciplinar, en la revisión de los contenidos elaborados por los autores y en la revisión final del material elaborado antes de publicarlo en la web.

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traductor/a
Roser Castells Baró
Traductora

Roser Castells Baró

Traductora.

	Llicenciada en filologia catalana (UB), màster en escriptura per a la televisió i el cinema (UAB), i postgraduada en reportatge de televisió (UPF). Ha treballat com a lingüista especialitzada en llenguatges tècnics i científics al Centre de Terminologia Termcat, i com a assessora lingüística i traductora a la "Revista de la Reial Acadèmia de Medicina de Catalunya", entre altres entitats. Actualment, compagina l'activitat com a lingüista amb la de guionista. Ha col·laborat en la realització de diversos vídeos didàctics per al COIB.

Llicenciada en filologia catalana (UB), màster en escriptura per a la televisió i el cinema (UAB), i postgraduada en reportatge de televisió (UPF). Ha treballat com a lingüista especialitzada en llenguatges tècnics i científics al Centre de Terminologia Termcat, i com a assessora lingüística i traductora a la "Revista de la Reial Acadèmia de Medicina de Catalunya", entre altres entitats. Actualment, compagina l'activitat com a lingüista amb la de guionista. Ha col·laborat en la realització de diversos vídeos didàctics per al COIB.

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Descripción El consejo personalizado

Descripción

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Viajar se puede definir como trasladarse de un lugar a otro, generalmente distante, por diferentes motivos y con cualquier medio de locomoción.

Desde este punto de vista, viajar, con la finalidad que sea, requiere tener en cuenta una diversidad de factores para asegurar el control y el mantenimiento de la salud de la persona que viaja.

Estos factores están relacionados con las particularidades de la persona que viaja, así como con las características del viaje y con las zonas o países que se quieren visitar, ya que en cada caso se requerirán unas precauciones determinadas. Los países en vías de desarrollo o con una situación sanitaria que presenta más riesgos para la salud son los que requieren complementar las recomendaciones generales para prevenir problemas para la salud con unas recomendaciones más específicas.

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El consejo personalizado

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Cada viaje supone una experiencia única y diferente para la persona que lo hace. Por lo tanto, los consejos y las recomendaciones para viajar con salud varían en función de las características del viaje y las particularidades de la persona que viaja, como su historia de salud y su situación de vida. Para adaptar los consejos y las recomendaciones a cada persona en particular, es necesario un consejo personalizado.
Factores que determinan el consejo personalizado:Entre los factores que determinan el tipo de consejos o de recomendaciones necesarios con el fin de que la persona pueda viajar con las mejores condiciones, se encuentran las características del viaje, la historia de salud y la situación de vida de la persona que viaja.

1. Características del viaje.

Los aspectos que determinan las características de un viaje incluyen el destino, la duración, el tipo de alojamiento, el recorrido y las condiciones del viaje, el tipo de contacto con la población, la época del año, el medio de transporte, la práctica de actividades de riesgo y los requerimientos administrativos y sanitarios.

Destino. Es importante tener en cuenta el país o la zona de destino del viaje, ya que las condiciones climatológicas, las diferencias horarias, la situación política, las características socioculturales y la situación higiénica y sanitaria pueden ser muy diversas y condicionar las recomendaciones de salud que se han de tener en cuenta en cada caso.

Se considera necesario extremar las precauciones en caso de viajes o desplazamientos a:

Zonas rurales o aisladas, con condiciones higiénicas deficientes o bien con dificultad de acceso a una asistencia sanitaria en caso de necesidad.
Países o zonas con condiciones climáticas severas: calor o frío intenso, humedad elevada, o cambios bruscos de la temperatura ambiental durante el día y la noche.
Países o zonas con conflictos bélicos o una situación política inestable.

Persona sentada en una maleta pensando en: dinero, salud, medio de transporte

Fuente: http://willyfoggy.blogia.com/upload/20061202090612-viajar.jgp

Duración. La duración del viaje determina el tiempo que la persona está en contacto con determinados riesgos para la salud, que están presentes, especialmente, en países en vías de desarrollo. Si se pasa una temporada larga (superior a 30 días) en uno de estos lugares, se considera necesario extremar las precauciones, ya que la persona está más tiempo en contacto con los riesgos para la salud.

Tipo de alojamiento, recorrido y condiciones del viaje. El tipo de alojamiento (hotel, casa particular, acampada), el recorrido (zonas rurales o urbanas) y las condiciones del viaje (viaje organizado o con un itinerario libre) son aspectos que pueden determinar los posibles riesgos para la salud y la posibilidad de necesitar asistencia sanitaria.

Se considera necesario extremar las precauciones en caso de viajes que supongan:

alojamientos con condiciones higiénicas deficientes;
recorridos por zonas rurales o aisladas, con dificultad de acceso a asistencia sanitaria.

Tipo de contacto con la población. El tipo de contacto con la población local influye directamente en los riesgos para la salud, sobre todo en los países en vías de desarrollo. En este sentido, es importante considerar el motivo del viaje (turismo, trabajo o cooperación), ya que puede condicionar la cantidad y el tipo de contactos mantenidos.

Se considera necesario extremar las precauciones en caso de que:

Haya un contacto intenso con la población local en zonas con enfermedades de contagio de persona a persona, como es el caso, por ejemplo, de cooperantes o voluntarios que trabajen muy directamente con los habitantes de un lugar.
Se desarrollen trabajos en contacto con personas enfermas, refugiados de conflictos bélicos o catástrofes naturales, o bien tareas que comporten el contacto con animales, por el riesgo de contagio de algunas enfermedades.

Época del año. Las condiciones climáticas, como los cambios bruscos de temperatura, una temperatura o una humedad elevadas, las épocas secas o de lluvia, pueden influir en el aumento del riesgo de algunas enfermedades, y determinan, por ejemplo, el tipo de ropa y de calzado recomendados para el viaje.

Se considera necesario extremar las precauciones si se ha de viajar a zonas con condiciones climáticas severas: calor o frío intenso, y/o humedad elevada.

Medio de transporte. El medio de transporte utilizado para llegar al lugar de destino o bien para los desplazamientos internos puede ocasionar riesgos para la salud, como, por ejemplo, el síndrome de la clase turista en viajes en avión, el mareo en viajes en barco o los accidentes de tráfico en viajes en automóvil.

Práctica de actividades de riesgo. Ciertas actividades de riesgo, entre las que se encuentran las deportivas, pueden formar parte del conjunto de actividades planificadas o bien ser el motivo principal de un viaje. Requieren una consideración especial las actividades de montaña y las actividades subacuáticas.

Requerimientos administrativos y sanitarios. Según el país o la zona que se visite, puede ser necesario:

Consultar el centro de salud o el centro de vacunación internacional para planificar con tiempo la administración de las vacunas obligatorias y/o recomendables según las características del viaje y de la persona que viaja.
Disponer de los visados o de los permisos de entrada o de recorrido internos, según el país o la zona que se quiere visitar, que se pueden gestionar en el país de destino o en el de origen.

Persona en un control de aduanas

Fuente: http://willyfoggy.blogia.com/upload/20061202090612-viajar.jpg

2. Historia de salud de la persona que viaja.

Está relacionada con los problemas de salud actuales o anteriores, agudos o crónicos; las alergias a medicamentos, a alimentos o a factores ambientales; el historial de vacunas y las limitaciones físicas o psíquicas de la persona que viaja.

Enfermedades o problemas de salud, agudos o crónicos. Hacen referencia a los problemas de salud o a las enfermedades que la persona ha tenido a lo largo de la vida o que tiene en el momento de emprender el viaje. En este sentido, también es importante tener en cuenta si la persona sigue algún tratamiento y, si es así, saber cuál. Esto puede condicionar los consejos de salud específicos para su situación.

Alergias a medicamentos, a alimentos o a factores ambientales (polen, polvo, ácaros, etc.). Estas alergias pueden requerir una preparación y unos consejos de salud específicos.

Historial de vacunas de la persona. Es necesario conocer el historial previo de vacunas universales, como, por ejemplo, la del tétanos en adultos para evitar problemas de salud si se producen heridas durante el viaje. En el caso de los niños, debe tenerse en cuenta el calendario de vacunas infantil para evitar las enfermedades habituales durante la infancia y ajustarlo a las vacunes necesarias para el viaje que se quiere hacer.

Limitaciones físicas o psíquicas. Estas limitaciones pueden requerir adaptaciones logísticas o instrumentales durante los desplazamientos o el alojamiento, o la necesidad de una persona acompañante.

3. Situación de vida de la persona que viaja.

Tiene relación con aspectos específicos de la persona y con su situación de vida actual. Las situaciones principales de vida que deben tenerse en cuenta a la hora de decidir las precauciones específicas son la edad de la persona y el embarazo.

La edad. Es un aspecto que puede requerir unas precauciones específicas para prevenir los riesgos para la salud. Deben extremarse las precauciones durante la infancia y la vejez, ya que algunos problemas de salud se pueden agravar en estas etapas del ciclo vital.

El embarazo. Si una mujer está embarazada o sospecha que lo puede estar, puede requerir, en función de las semanas de gestación y de las condiciones del viaje, unas precauciones específicas para prevenir los riesgos para la salud.

Mujer embarazada con varios paquetes descansando en un banco